認(rèn)為馬加爵殺人不是因?yàn)樨毟F
說起這些她神采飛揚(yáng)：“有學(xué)生問我案例，我聽完就說，電視上看來的吧？真實(shí)案例不會是這么完整的過程；懸疑片看到一半時我經(jīng)常說出結(jié)果，搞得女兒無比敗興；也會碰到與我分析不同的答案，那顯然是編劇不懂心理學(xué)，因?yàn)槿说男愿裼衅溥B貫性。”四兩撥千斤，李玫瑾說得輕巧，卻叫人無可反駁——在犯罪心理學(xué)研究上她與時俱進(jìn)，正在研讀星座，漸漸發(fā)現(xiàn)也適用于人格分析。
“有人說你又沒見過他，怎么能判斷出來他的情況？我的工作就是要在細(xì)微處下功夫，許多犯罪人作案前整天看法制節(jié)目，鉆研反偵察技巧，已經(jīng)達(dá)到不留證據(jù)的境界，自信不會被找到，但是，即使現(xiàn)場缺少物證，他的作案方式也會給我們很多可分析的信息——我的研究就是如何根據(jù)零碎的行為跡象來推斷行為人的心理特征和外部形象。”
她想跟他們聊天，這些被社會遺棄又反過來給社會打擊的人，可能兇殘，可能狡猾，在各種描述中面目猙獰，卻總在李玫瑾心中投下一個個行為人的獨(dú)立印記。令她印象深刻的，如馬加爵。這個青年曾讓她滿心憤怒，“進(jìn)行現(xiàn)場勘查的同行對我說，打開一個柜子是一個被害人，再打開還有……還有多少柜子？令偵查員咬牙切齒地說：一定要抓住這名殘忍的犯罪人！”可當(dāng)真的抓住他后，人們眼中看到的卻是一名如此年青的學(xué)生……當(dāng)馬加爵說知道自己錯了時，李玫瑾也有著一種惜才的遺憾與惋惜，知道他不會再犯，但更清楚他沒有回頭路了，他只能為自己的行為付出代價。
這是她內(nèi)心的悲憫與公正。馬加爵殺人的原因被廣泛地認(rèn)為是貧窮，在一片對他的同情聲中，只有李玫瑾寫出萬言分析報告，認(rèn)為馬加爵殺人不是因?yàn)樨毟F——那是因?yàn)槭裁矗?ldquo;我清楚地知道馬加爵殺人的原因是他曾借用同學(xué)電腦看過黃色短片，他恐懼別人知道，這個觀點(diǎn)我有足夠的證據(jù)證明，但在他活著的時候我不會說，因?yàn)樗呀?jīng)為這行為受到懲罰，我不能在他活著的時候說出他的秘密。”對楊佳，她也是如此，襲警案之后，許多人都責(zé)問警察的過失，只有李玫瑾大聲疾呼警察在這個案件中程序正確，誰的錯？她沒有多說，她在維護(hù)楊佳的母親，一個早年離婚、又失去兒子的女人的感受。
