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在線閱讀《父母需要長大》

來源:嘉人網(wǎng) 編輯:Faith
導(dǎo)讀:《父母需要長大》 天才在你家,你有供他吸收的土壤嗎?小花盆里長不出大樹! 這是一位敢說敢做的母親--孫鉞,用教育孩子的親身經(jīng)歷,分享教育感受,為我們勾勒出清晰而豐富的成長導(dǎo)圖。 這本書全面分析了在教育中承擔(dān)“教育”的角色的家長們到底又都在“怕”什么?

對于政府,也應(yīng)該反思。作為承擔(dān)教育未來公民責(zé)任的教師,我們是 否給予了充分的重視?重視不是體現(xiàn)在設(shè)置了一個教師節(jié),而是體現(xiàn)在制度 的、可行的、科學(xué)的保障上。如果一個老師連基本的生存條件都不能滿足的 時候,或者說與普通人員的生存條件沒有太大差異時,讓他們依靠奉獻精神 來對待教育,這是困難的。任何職業(yè)都有犧牲個人利益的高尚個案,但是作 為一個社會的常態(tài),我們不能把社會問題的解決寄希望于個別人的情操高尚 來實現(xiàn)。人性地、科學(xué)地、實事求是地面對問題、解決問題,才是解決問題 的出路。如果整體社會都存在問題的時候,卻寄希望于少數(shù)圣人的完美行為 來彌補缺陷,這是非常幼稚的幻想。對于今天教師隊伍的素質(zhì)問題,我們需 要從制度層面入手,而非道德層面。當(dāng)我們解決了制度問題之后,再提倡道 德,可能更有效果。      

作為家長我們應(yīng)該理解,今天的中國老師很無奈,我們要理解他們。老 師處于這樣的狀態(tài)不全是他們的問題,他們也是社會中的一部分。正是因為 很多問題不是簡單的個人問題,而是一個社會問題,所以才需要全社會去面 對問題和解決解決。什么樣的教育是滿意的?什么樣的老師是合格的?如果 自己沒有標(biāo)準(zhǔn)或者不明白標(biāo)準(zhǔn)的時候,選擇就有困難。更重要的是,被騙也 就容易理解了。      

作為學(xué)生,我們也要思考。人生到底要怎樣地走過?什么是最想要的? 對于不理想的社會我們能做什么?      

邪惡不可怕,可怕的是我們看不到邪惡或者明知道邪惡卻放任。那么最 終受害的是自己也就沒有什么可抱怨的了。      

只有少數(shù)人在書寫歷史,大部分人只能閱讀別人書寫的歷史故事。

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