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第二個(gè)孩子來(lái)了,我會(huì)是偏心的媽媽嗎?

來(lái)源:《嘉人寶貝》2015春夏號(hào) 編輯:Faith
導(dǎo)讀:計(jì)生政策的松動(dòng),讓“第二個(gè)孩子”成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)于你的孩子而言,在獨(dú)生子女政策實(shí)行了35年的中國(guó),還有什么玩具有趣得過(guò)一個(gè)弟弟或妹妹?但你所面對(duì)的,卻實(shí)際得多——我們的兩個(gè)孩子會(huì)相親相愛(ài)嗎?已經(jīng)獨(dú)慣了的老大會(huì)欺負(fù)老小嗎?他們會(huì)互相嫉妒嗎?我會(huì)否是一個(gè)公平公正一碗水端平的好媽媽?zhuān)?.....

嘿,歡迎老二來(lái)到這個(gè)世界!

在家里一個(gè)特別布置的房間里,他/她躺在童話(huà)般柔軟溫暖的小床上,睡得香甜。這個(gè)肥嘟嘟的小嬰兒,完全交付自己,無(wú)條件信任世界,那沒(méi)有道德、沒(méi)有美丑等一切社會(huì)概念的無(wú)恥的、賴(lài)賴(lài)的小樣兒,無(wú)比地惹人憐愛(ài)。而這個(gè)小嬰兒的哥哥/姐姐(哦,其實(shí)這個(gè)老大通常也就幾歲大,最多不超過(guò)十幾歲),看著他,摟著他,抱著他,親吻他,多么美好——這是很多父母對(duì)兄弟姐妹關(guān)系的理想化想象。這個(gè)好不容易被允許出生的小外星人,受到4個(gè)祖父母和1對(duì)父母的熱烈歡迎,同樣作為孩子的老大也很歡迎嗎?妮妮媽媽做出了否定的回答:“老二出生之前,老大是很向往的,她和爸爸一起去醫(yī)院接我回家,表現(xiàn)得很好玩,說(shuō):‘咦,她出來(lái)啦?’但是沒(méi)幾天她就突然發(fā)現(xiàn):哇,好慘啊,生活一下子就變得不一樣了,我不再是世界的中心了,小妹妹奪走了爸爸媽媽的愛(ài)......然后,她崩潰了。她說(shuō):我很傷心,我覺(jué)得媽媽都沒(méi)有時(shí)間陪我了。這種狀態(tài),她持續(xù)了小半年才恢復(fù)正常。”

“世界上實(shí)際上沒(méi)有嬰兒——嬰兒是不可能獨(dú)立存在的,如果你看到一個(gè)嬰兒,你就將同時(shí)看到他的媽媽。”精神分析大師溫尼科特說(shuō)。當(dāng)幸福而忙碌的媽媽全心全意地照看著老二,和老二像一個(gè)分不開(kāi)的連體一樣,很多老大變得焦慮不安,甚至開(kāi)始退行:突然變得極愛(ài)哭鬧,甚至拳打腳踢,既可能攻擊很小的老二,也可能去攻擊父母;還有,本來(lái)不尿床的,現(xiàn)在開(kāi)始尿床了;本來(lái)會(huì)用筷子吃飯的,突然開(kāi)始要用勺了,或者堅(jiān)持要用奶瓶。真真描述,她家早就戒奶的老大在她喂完老二吃奶之后,會(huì)搶過(guò)奶瓶再咂兩口,出于衛(wèi)生考慮,真真給老大買(mǎi)了個(gè)一模一樣的新奶瓶,但是,老大還是要喝妹妹的那個(gè)奶瓶,有時(shí)還會(huì)把自己的果汁倒在奶瓶里,仰起來(lái)頭來(lái)像個(gè)小嬰兒一樣喝。

“這個(gè)行為很有象征化的意義。當(dāng)家中的老大看到小嬰兒出生以后,爸爸媽媽對(duì)小嬰兒不分黑天白夜、無(wú)微不至地照顧,他們會(huì)產(chǎn)生一種誤解,認(rèn)為父母更喜歡嬰兒,如果我把自己也變成一個(gè)嬰兒,父母就會(huì)重新這么愛(ài)我。這是一種很常見(jiàn)的兒童思維。他們還理解不了,嬰兒是因?yàn)樯淼男枰?,父母才這樣照顧他們。”宮學(xué)萍說(shuō),她的大女兒有時(shí)候跟她鬧,說(shuō)媽媽你天天都跟小的睡覺(jué),可我?guī)滋於紱](méi)怎么跟你在一塊兒了,宮學(xué)萍跟她開(kāi)玩笑說(shuō):你現(xiàn)在把尿不濕綁上,我就這么對(duì)待你。“她趕緊就說(shuō):媽?zhuān)俏也灰恕?rdquo;

聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自安安媽媽的建議:“老二出生后,建議來(lái)看望的親友們同時(shí)也要給老大帶個(gè)禮物,特別告訴老大:你現(xiàn)在成為一個(gè)哥哥/姐姐了,這很了不起呀!”Tracy媽媽則以自己的經(jīng)歷提醒媽媽們:一定不要因?yàn)槔隙某錾?,就認(rèn)為老大瞬間變成了成年人。“我有一陣子把老大當(dāng)成了十七八歲的孩子來(lái)溝通,有一天我突然想到:這不對(duì),他才8歲。”宮學(xué)萍提醒,父母更多地會(huì)把注意力放在老二身上,因此不要禁止老大表達(dá)對(duì)老二的情緒反應(yīng),我們不打擊孩子的情緒,并應(yīng)鼓勵(lì)孩子把它們表達(dá)出也許一句阿拉伯諺語(yǔ)可以很好地總結(jié)這個(gè)關(guān)于寵兒的問(wèn)題:我偏愛(ài)的那個(gè)孩子,是最小的,直到他長(zhǎng)大為止;是那個(gè)離我最遠(yuǎn)的,直到他回來(lái)為止;是那個(gè)得病的,直到他痊愈為止;是那個(gè)忍受牢獄之災(zāi)的,直到他被釋放為止;抑或是那個(gè)遭受痛苦的,直到他減輕痛苦為止......”來(lái)。但是,需要對(duì)老大做出一些行為上的限制:你不能打老二,不能傷害老二,這個(gè)底線(xiàn)要告訴老大。

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